Ludzie tworzący spektakl

Zastanówcie się proszę, kto pracuje w teatrze? Macie jakieś pomysły?

W odpowiedzi na to pytanie pomoże Wam film Teatru Polskiego im. Arnolda Szyfmana w Warszawie pt. „Jak powstaje spektakl teatralny?”.

 

https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

 

Czy już potraficie wymienić osoby, które pracują w teatrze? Brawo!!!

 

Posłuchajcie teraz wiersza Marcina Brykczyńskiego pt. „Ale teatr!”

 

W pewnym teatrze na starym mieście,

Gdzie wystawiono sztuk ponad dwieście,

Zjawił się chochlik w budce suflera,

I co napsocił, opowiem teraz.

Ledwo zaczęło się przedstawienie,

Zamienił stroje wszystkim na scenie.

W cudzym kostiumie każdy się biedził,

Bo sam nie wiedział co ma powiedzieć.

Król w stroju błazna śmiał się na tronie,

Posłów przyjmował błazen w koronie,

Królewna w zbroi tańczyła walca,

Rycerz w sukience chodził na palcach,

A smok z uśmiechem, w stroju galowym,

Wydawał za mąż wszystkie trzy głowy.

Lecz na widowni, szczęśliwym trafem,

Siedział reżyser ze scenografem,

A dalej autor schowany w loży,

Który od nowa sztukę ułożył.

I znów bezbłędnie aktorzy grali,

Budząc oklaski widzów na Sali,

Póki kurtyna, z ogromną wprawą,

Nie położyła kresu tym brawom.

 

Postarajcie się teraz odpowiedzieć na następujące pytania:

• Które elementy wiersza były zabawne?
• O jakich osobach pracujących w teatrze była mowa w wierszu?
• Za co w tetrze odpowiada sufler?
• Jak myślicie, czy aktorzy muszą się nauczyć całej roli na pamięć?
• W jaki sposób można się nauczyć roli?

Udało Wam się odpowiedzieć na zadane pytania? Brawo!!!

A teraz usiądźcie wygodnie i przygotujcie do ćwiczeń swoje rączki. Potraficie wskazać prawą rączkę? A następnie lewą? Jeżeli Wam się udało to Brawo!!! Zrobimy teraz paluszkowy teatrzyk. Posłuchajcie uważnie …

• Każdy paluszek prawej ręki daje buziaka temu samemu paluszkowi lewej ręki.
• Naciskamy na siebie palcami obu rąk.
• Składamy dłonie tak, by te same palce obu dłoni dotykały się opuszkami. Po kolei zaginamy palce do środka, najpierw środkowe, potem wskazujące... itd.
• Po kolei palcem wskazującym prawej ręki dotykamy opuszków palców lewej ręki i na odwrót. Potem zmieniamy palec dotykający, np. na mały.

 

Na zakończenie zajęć zróbcie przedstawienie o Czerwonym kapturku. Pamiętacie to przedstawienie z naszych zajęć? Powodzenia

Pozdrawiamy Was gorąco, pani Bożenka i pani Ania