Ach, ta pogoda- co to takiego?- 15.04.2020r.

Witajcie!

W tym tygodniu poobserwujemy sobie  pogodę za oknem. Przypomnimy sobie jakie zmiany zachodzą w przyrodzie o różnych porach roku oraz poznamy nową literkę.

 

Zapraszamy Was do krótkiej zabawy.

Zamieńcie się na chwilę w bociany i poproście rodzica, aby został żabką. Bocian porusza się na jednej nodze i próbuje złapać żabę. Żabka porusza się żabimi skokami. Gdy się uda, następuje zamiana ról. Do tej zabawy możecie zaprosić innych członków rodziny i pamiętajcie, że bocian skacze raz na jednej nodze, a raz na drugiej. Na pewno Wam się uda. To świetna zabawa!

 

Spróbujcie teraz rozwiązać pogodowe zagadki:

Ciepło z zimnem się zmówiło,

srebrne frędzle zawiesiło,

kiedy ostry mróz przeminie,

w słońcu woda z dachu spłynie.

(sopel)

 

Co to za ogrodnik?

Konewki nie miewa, a podlewa kwiaty i drzewa.

(deszcz)

 

Nie widać nic od samego rana,

Ziemia jest jakby mlekiem oblana.

Lecz nie martwcie się, to nie szkodzi,

Bo słońce wróci za kilka godzin.

(mgła)

 

Gdy wczesnym rankiem na łące się znajdziesz,

może te perły w trawie odnajdziesz.

(rosa)

 

Pada z góry, z czarnej chmury

nie śnieg, nie deszcz.

W słońcu promieniach

w wodę się zamienia.

Co to jest, czy wiesz?

(grad)

 

Dom pszczół i Ewa, to będzie...

(ulewa)

 

Kiedy leci- nic nie gada,

cicho i ostrożnie siada.

Lecz o wiośnie, kiedy znika,

to dopiero szum, muzyka.

(śnieg)

 

Huczy, świszczy, leci w pole,

czyni w koło swe swawole,

zrywa ludziom kapelusze

i wykręca parasole.

(wiatr)

 

Brawo!!

Posłuchajcie teraz krótkiego opowiadania o Ewie, Jasiu i Franku i odpowiedzcie na kilka pytań.

 

„Front”

       Ewa i Jaś postanowili odwiedzić swojego kolegę Franka i opowiedzieć mu o tym co zobaczyli. Franek dostał właśnie farby od mamy i zastanawiał się co namalować.

       Rano była piękna pogoda więc Franek postanowił, że namaluje to, co zobaczył za oknem. Na niebie świeciło pięknie słońce, ptaszki cudownie śpiewały, a na trawie wygrzewał się kot Leon.

       Gdy Ewa i Jaś dotarli do Franka, pogoda bardzo się popsuła. Nadciągnęły chmury, zaczęło mocno wiać i zrobiło się naprawdę zimno. Mama Franka powiedziała im, że nadciągnął właśnie chłodny front. Dzieci ze zdziwieniem patrzyły na mamę, nie rozumiejąc, co to jest ten front.

       Mama wyjaśniła, że chłodny front powstaje, gdy powietrze chłodne wypiera powietrze cieplejsze. Dzieje się to zazwyczaj bardzo szybko i dlatego zjawiska występujące na froncie chłodnym są bardzo intensywne. Wraz z frontem pojawiają się porywy wiatru, ulewne deszcze i burze. Na szczęście front chłodny w końcu przechodzi i znowu pojawia się słońce.

 

• Co to jest front chłodny?
• Jakie zapamiętaliście wyrazy z głoską ,,F"?. Spróbujcie podzielić je na sylaby, a potem na głoski. Ile głosek jest w tych wyrazach?
• Wypowiedzcie głoskę „f” długo, potem krótko.
• Spójrzcie na małą i wielką drukowaną i pisaną literę „f” (Karta Pracy 3), czy jest ona podobna do innej litery?
• Wyciągnijcie palec do góry i w powietrzu spróbujcie pisać literę „f”, a później „F”. Możecie zrobić to też palcem na dywanie.

Kolejna zabawa to: „Ile wyrazów słyszysz?”

Waszym zadaniem jest uważnie słuchać czytanych wyrazów z literą „ f” i policzyć ile wyrazów z literą „f” usłyszycie. Gotowi? To zaczynamy.

 

Foka , gafa, szafa (3)

pufa, sofa, żyrafa, fotel (4)

kaloryfer, szafka, fotografia, farby, Franek, futro, film (7)

telefon, fryzjer, mizeria, fiołek, agrafka, fotograf (5)

fajka, Frombork, Francja, furtka, pojazd, fasola, Fuksja, fanfary, fala (8)

 

W załącznikach są przygotowane dla Was  Karty Pracy.

Karta Pracy 1 - narysujcie po śladzie prom kosmiczny i gwiazdki. Użyjcie do tego odpowiednich kolorów kredek. Następnie ,,piszcie” żółte litery palcem po śladzie, a niebieskie ołówkiem.

Karta Pracy 2- w zadaniu pierwszym posłuchajcie nazw. Wyklaszczcie liczbę sylab w nazwach obrazków. Powiedzcie głośno nazwy obrazków i klaśnijcie w dłonie, gdy usłyszycie głoskę ,,f”. Pokolorujcie kółka oznaczające miejsca głoski ,,f”.

W zadaniu drugim odszukajcie i pokolorujcie gwiazdy z małymi i wielkimi literami ,,f". W zadaniu trzecim wpiszcie w puste miejsca litery ,,f" i przeczytajcie wyrazy.

Karta Pracy 3- sposób pisania litery „F”, „f”.

 

Na zakończenie posłuchajcie piosenki ,,Maszeruje Wiosna".

 

https://www.youtube.com/watch?v=yNLqW1kp9Pw

 

Powodzenia!